為進一步提高我院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的課內(nèi)實踐教學質(zhì)量，豐富文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實踐教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提升學生的創(chuàng)意設計能力，營造我院學生創(chuàng)新創(chuàng)意氛圍。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)教師指導16文管《文化產(chǎn)品設計與開發(fā)》課程開展課內(nèi)實踐教學成果展示，學生主要從作品創(chuàng)意、文化符號提煉、設計理念、設計手段等方面展示文化作品。
《文化產(chǎn)品設計與開發(fā)》作為一門應用型課程，根據(jù)教學大綱及教學計劃安排，要求學生按照自由組合的原則，分小組進行文化作品創(chuàng)意設計。作品需圍繞歷史文化資源，在撰寫文化創(chuàng)意與策劃方案的基礎上，依托池州非遺創(chuàng)新創(chuàng)客實驗室，運用相關設計技術與手段進行創(chuàng)作。
此次課內(nèi)實踐教學成果展示，是我院加大實踐教學力度，提高實踐教學效果的有益嘗試。
