2025年4月28日至29日，池州學院旅游與歷史文化學院2024級文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學生在兩位專業(yè)老師的帶領下赴合肥開展專業(yè)認知實踐教學活動。學生們考察了馬郢農(nóng)場農(nóng)文旅融合項目、合柴1972文創(chuàng)園、李鴻章故居、安徽博物院、安徽美術(shù)館，通過實地調(diào)研拓寬文化視野，深化文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)認知。
在馬郢農(nóng)場，老師帶領學生實地剖析“農(nóng)業(yè)+文化+旅游”的鄉(xiāng)村振興模式，掌握文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村發(fā)展的具體路徑。合柴1972的工業(yè)遺產(chǎn)活化案例，則讓學生深入理解“文化+”業(yè)態(tài)創(chuàng)新邏輯，學習舊空間改造為文化消費場景的運營策略。通過李鴻章故居與安徽博物院的沉浸式研習，學生系統(tǒng)性梳理了安徽歷史文化資源，在安徽美術(shù)館中探索現(xiàn)當代藝術(shù)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的可能性。
帶隊教師指出，本次專業(yè)認知實踐教學活動以典型案例為教材，強化了學生對文化產(chǎn)業(yè)策劃、資源活化等核心能力的認知。這種“場景教學+案例剖析”模式，有效提升學生產(chǎn)業(yè)思維與實踐能力，為應用型文旅人才培養(yǎng)提供了創(chuàng)新范式。
（供稿：旅歷石松平/編輯：郭甜甜/審核：楊祖勇）
